Родная русская литература 6 класс. Глава 9. «ЛИШЬ СЛОВУ ЖИЗНЬ ДАНА» («На русском дышим языке». К. Д. Бальмонт. Русский язык. Ю. П. Мориц. «Язык обид — язык не русский»). Ознакомительная версия для покупки учебника «Александрова, Аристова, Беляева: Родная русская литература. 6 класс». Цитаты из учебника использованы в учебных целях.
Литература 6 класс (УМК Александрова)
«ЛИШЬ СЛОВУ ЖИЗНЬ ДАНА»
«На русском дышим языке…»
Обращаться с языком кое-как — значит, и мыслить кое-как: приблизительно, неточно, неверно. (А. Н. Толстой)
Учёные-лингвисты утверждают, что богатство любого языка заключается прежде всего в его словарном запасе. В русском языке он настолько велик, богат и разнообразен, что даже люди, считающие русский язык родным, за всю жизнь не могут освоить и половины его словарного запаса.
В «Словаре живого великорусского языка» Владимира Ивановича Даля насчитывается более 200 тысяч слов. Но количество слов в языке — это не абсолютный показатель его богатства. В русском языке каждое слово имеет огромное количество словоформ, а при помощи приставок и суффиксов образуется множество новых слов.
В любом языке для обозначения одного и того же предмета или явления нередко используется не одно, а несколько слов — синонимы. В русском языке существует большое количество синонимов, антонимов, омонимов, паронимов, многозначных слов и фразеологизмов, с помощью которых можно выражать самые разные смыслы и их оттенки.
Богатство языка подразумевает и многозначность одного и того же слова в разных контекстах, его смысловую насыщенность, образность выражений и их эмоциональную окраску. Например, слова тьма, бездна, пропасть, прорва, море могут в русском языке использоваться не только в своём прямом лексическом значении, но и как синонимы к слову «множество». Избежать повторения одних и тех же слов в устной и письменной речи помогает не только богатство словаря, но и возможность замены наименования предмета или явления описательным оборотом, например, говоря о Пушкине, можно назвать его не только поэтом, но и царскосельским лицеистом, другом декабристов, солнцем русской поэзии. Такой приём называется перифразом и позволяет разнообразить собственную речь, сделать её богаче. Восхищение богатством русского языка, его способностью передавать всё многообразие окружающего мира всегда вдохновляло художников слова. Прочитайте, как писали о русском языке поэт Константин Дмитриевич Бальмонт и современная поэтесса Юнна Петровна Мориц.
Вопросы и задания (стр 182)
По каким признакам можно судить о богатстве любого языка и в чём выражается богатство языка русского?
Константин Дмитриевич Бальмонт
Литературные имена России: Константин Дмитриевич Бальмонт (1867—1942) — русский поэт, переводчик и эссеист, один из виднейших представителей русской поэзии Серебряного века. Стихотворение «Русский язык» написано 3 июля 1924 года во Франции. Оно вошло в сборник «Голубая подкова. Стихи о Сибири» (1934), в котором отразились впечатления от большого путешествия поэта по Сибири и Дальнему Востоку в феврале—июне 1916 года.
Из первых уст
Язык есть изображение всего, что существовало, существует и будет существовать, — всего, что только может обнять и постигнуть мысленное око человека. (А. Ф. Мерзляков)
Нет в русском языке ничего осадочного или кристаллического; всё волнует, дышит, живёт. (А. С. Хомяков)
Русский язык
Прочитайте стихотворение К. Д. Бальмонта «Русский язык» на сайте культура.рф: https://www.culture.ru/poems/31549/russkii-yazyk. Представьте себе образы, рождённые размышлениями поэта о русском языке.
Работаем со словом
Ладан — ароматическая смола, сжигаемая во время церковной службы в кадиле на горящих углях.
Канун — здесь: время, предшествующее какому-нибудь событию.
Грозд — здесь: гроздь.
Савраска — здесь: лошадь.
Жалейка — русский народный духовой музыкальный инструмент в виде дудки (распространён также на Украине, в Белоруссии, в Литве).
Ярить — приводить в ярость, доводить до бешенства.
Доезжачий — старший псарь, занимающийся обучением борзых и гончих собак и распоряжающийся ими на охоте.
Вертеп — здесь: кукольный театр в виде двухъярусного ящика с марионетками для уличных представлений на библейские и комические сюжеты.
Историко-культурный комментарий
Царьград — средневековое русское название города Константинополя, столицы Римской империи, затем Византийской империи. Другое название города — Византий, после завоевания турками — Стамбул.
Олег — древнерусский князь, который в знак победы в русско-византийской войне 907 года приказал прибить свой щит к воротам Царьграда.
Ермак — казачий атаман Ермак Тимофеевич, походом в 1582—1585 годах положил начало освоению Сибири Русским государством.
Пётр — Пётр I Великий (1672—1725), царь всея Руси и первый Император Всероссийский. В Северной войне со шведским королём Карлом XII завоевал выход в Балтийское море.
Янтарное море — здесь: Балтийское море.
Содружество муз
► «…Та, что приняла не взмах меча, / А семь мечей в провидящее сердце», — в этих строках стихотворения речь идёт об иконе Богоматери под названием « Семистрельная ».
В исторических церковных документах нет точных сведений об авторстве и времени написания этого образа. Однако принято считать, что икона «Семистрельная» — северно-русского происхождения и была явлена людям в XV столетии. Богородица на иконах обычно изображается с маленьким Иисусом Христом, а на иконе «Семистрельная» она находится в одиночестве. Семь мечей — символ душевной скорби, которую Пресвятой Деве Марии пришлось испытать во время распятия, мучений и смерти своего божественного Сына. ◄
Размышляем над прочитанным (стр 186)
№ 1. Какова композиция стихотворения? Как в нём отразились впечатления поэта от путешествия по Сибири?
ОТВЕТ: Сначала поэт дает собственную оценку, затем подкрепляет свои мысли примерами, якобы отправляясь в путешествие по России, заканчивает поэт восхвалением русского языка.
№ 2. Какие образы и картины природы ассоциируются у поэта с русским языком? Почему для поэта русская речь связана с образом Родины? Докажите, что русский язык для К. Д. Бальмонта — это не просто слова, а живое существо.
ОТВЕТ: Березовая роща, клекоты орла, волчий рык, журчание подземного ключа, весенний луч, ровный гул широких вод, костер, соха и серп, пастуший рог… Во время написания этого стихотворения поэт находился в эмиграции. Поэтому так точно и звонко он описывает русские картины. Русский язык служил ему отдушиной, каждое слово наполнено смыслом.
№ 3. Какие события русской истории вспоминает поэт, рассуждая о русском языке? Какие исторические факты были вам ранее неизвестны?
ОТВЕТ: Поход Олега на Константинополь, Сибирский поход Ермака, выход к Балтийскому морю при Петре.
№ 4. Какие фольклорные, литературные, библейские и летописные ассоциации связаны с русским языком? Составьте к ним комментарии. На какие пушкинские строки намекает автор в шестой строфе?
ОТВЕТ: «В нем Та, что приняла не взмах меча,
А семь мечей в провидящее сердце».
Образ Богородицы.
В нем можно увидеть сразу несколько символов: и светлый лик Божьей Матери, и образ самой Святой Руси, и намек на строчки стихотворения Марины Цветаевой «Семь мечей пронзили сердце…» (1918). Все эти образы для автора – драгоценность, которую он бережно хранит и воспевает в своем творчестве.
В шестой строфе автор намекает на строки:
Зима!.. Крестьянин, торжествуя,
На дровнях обновляет путь;
Его лошадка, снег почуя,
Плетется рысью как-нибудь;
Бразды пушистые взрывая,
Летит кибитка удалая;
Ямщик сидит на облучке
В тулупе, в красном кушаке.
Вот бегает дворовый мальчик,
В салазки жучку посадив,
Себя в коня преобразив;
Шалун уж заморозил пальчик:
Ему и больно и смешно,
А мать грозит ему в окно…
№ 5. Почему, по-вашему, в стихотворении очень много предложений, в которых отсутствуют глаголы? С какой целью поэт использует такие синтаксические конструкции?
ОТВЕТ: Поэт делает упор на описании окружающего мира. Такие предложения делают стихотворение мелодичным, конкретно указывая н важные детали.
№ 6. В каких выражениях употребляется в стихотворении местоимение «наш»? Какой смысл оно приобретает в каждом словосочетании?
ОТВЕТ: Подснежник наш, наш Олег, наш язык, наш водоём. Местоимение подчеркивает общность россиян, русского языка, русской природы и истории.
№ 7. Найдите в стихотворении примеры синонимов, антонимов, многозначных слов и перифраза. Докажите, что они делают поэтический язык богаче и разнообразнее. Найдите в стихотворении образные метафорические выражения и объясните их смысл.
ОТВЕТ: Синонимы: река – воды, рысак-конь.
Антонимы: ровный гул – бешеный разгул, родной – чужой, недруг – друг.
Многозначные слова: прорвет, дверца, летит.
Перифраза: Та, что приняла не взмах меча.
Метафоры: речь речного серебра не удержать в окованном вертепе; размах грозы, зальешь и запоешь умы и страны; Ты мысль и мощь сольешь в едином хоре (метафоры указывают на определенные исторические фрагменты, наполняют повествование жизнью, порождают множество ассоциаций).
Тропы наполняют стихотворение образностью и эмоциональностью.
Русский язык – это не «язык обид», так как язык отражает характер русской души, доброй, нежной, сострадающей.
Юнна Петровна Мориц
Литературные имена России: Юнна Петровна Мориц (род. 1937) — русская поэтесса и переводчица, сценарист, автор поэтических книг для взрослых и детей. Лауреат многих литературных премий. На стихи Юнны Мориц написано много детских песен, таких как «Большой лошадиный секрет», «Пони», «Ёжик резиновый», «Большой секрет для маленькой компании» и др.
Из первых уст
Язык Мориц всегда естественен, лишён какого бы то ни было ложного пафоса. Богатство красок, использование точных рифм вперемешку с ассонансами — вот что отличает поэзию Мориц. Повторы часто звучат как заклинания, метафоры открывают всё новые возможности истолкования её стихов, в которых она пытается проникнуть в суть бытия. (В.Казак)
Прочитайте стихотворение Ю. П. Мориц «Язык обид — язык не русский…». Как вы понимаете слова, что русский язык — это «не язык обид»?
* * *
Работаем со словом
Свихнуть — здесь: сбить с правильного пути, столкнуть, уничтожить.
Лебезить — угодничать, заискивать перед кем-либо.
Размышляем над прочитанным (стр 188)
№ 1. Докажите, что русский язык, по мнению автора, является выражением русского характера. В чём автор видит общественное значение русского языка?
ОТВЕТ: «Он не сдаёт и не сдаётся»
«Мы на вселенском сквозняке
От Арктики до Антарктиды
На русском дышим языке».
Русский язык отражает национальный характер.
№ 2. В каком значении поэт употребляет слова «перезагрузка», «загрузка пере или недо»?
ОТВЕТ: Заимствование чужих ценностей.
№ 3. Чем по смыслу различаются слова «не сдаёт» и «не сдаётся»? Какой художественный приём использован в этой строке? Какой дополнительный смысл приобретают эти слова?
ОТВЕТ: «Не сдает» — не отдает свое чужому
«Не сдается» — не прогибается перед врагом
Художественный прием – Антитеза.
Слова употреблены в переносном значении.
№ 4. Как вы понимаете метафорические выражения: «звезда такая у него», «русской речи Рождество», «во мгле небесного колодца», «высокой глубью», «над пропастью времён», «обиды инвалиды», «на вселенском сквозняке»?
ОТВЕТ: «Звезда такая у него» – предназначение
«Русской речи Рождество» – рождение / возрождение русской речи
«Во мгле небесного колодца» – во всем мире
«Высокой глубью» – высоким голубым небом
«Над пропастью времен» – над веками
«Обиды инвалиды» – сердца, искалеченные обидой
«На вселенском сквозняке» – во всем мире.
№ 5. Составьте толковый словарик метафорических выражений из стихотворения Ю. П. Мориц.
ОТВЕТ: см.ответ на № 4.
№ 6. Прочитайте высказывание литературоведа В. Казака о поэзии Юнны Мориц. Подберите из стихотворения «Язык обид — язык не русский…» примеры, иллюстрирующие особенности её поэзии.
ОТВЕТ: «Язык обид – язык не русский,
А русский – не язык обид» (повторы)
«Он не сдаёт страну и недра» — «Он не сдаёт и не сдаётся» (метафоры, повторы)
«Где русской речи Рождество» (звук «р»).
№ 7. Подготовьте выразительное чтение наизусть одного из стихотворений о русском языке.
Круг чтения
► Ю. П. Мориц. Большой секрет для маленькой компании. Букет котов. Ванечка. Двигайте ушами. Крыша ехала домой. Тум-бер-Бумбер. Лимон Малинович Компресс. ◄
Вы смотрели: Родная русская литература 6 класс. Глава 9. «ЛИШЬ СЛОВУ ЖИЗНЬ ДАНА» («На русском дышим языке». К. Д. Бальмонт. Русский язык. Ю. П. Мориц. «Язык обид — язык не русский»). Ознакомительная версия для покупки учебника «Александрова, Аристова, Беляева: Родная русская литература. 6 класс». Цитаты из учебника использованы в учебных целях.